PENGARUH METODE DISKUSI DALAM MATERI SATUAN UKURAN PANJANG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Undergraduate Theses » PGSD
Posted by [email protected] at 10/09/2024 11:40:48 • 105 Views

PENGARUH METODE DISKUSI DALAM MATERI SATUAN UKURAN PANJANG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Created by :
MITHA UJI RAMADHANTI ( 20171101057 )

Subject:	DISKUSI BELAJAR MATEMATIKA
Alt. Subject :	DISCUSSION LEARNING MATHEMATICS
Keyword:	metode diskusi hasil belajar hasil belajar matematika

Description:

Hasil belajar siswa kelas III SDN Petojo Utara 01 Pagi pada mata pelajaran Matematika masih sangat rendah dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang dimana bahwa KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) pada mata pelajaran matematika adalah 70. Hal ini disebabkan oleh beberapa permasalahan yang dimana salah satunya adalah metode pembelajaran yang kurang efektif selama pembelajaran jarak jauh (PJJ) berlangsung. Oleh karena itu pada penelitian ini, peneliti memfokuskan pada pengaruh metode diskusi sebagai variable bebas (X) dan hasil belajar matematika kelas III sebagai variable terikat (Y). Metode yang digunakan yaitu metode ex post facto yang dimana merupakan informasi yang didapatkan dari responden menggunakan teknik pengambilan data yaitu instrument angket dan soal pretest untuk melihat bagaimana pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar siswa kelas III dalam materi satuan ukuran. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan ditunjukkan pada pengambilan keputusan hipotesis bahwa diperoleh diperoleh nilai ttabel 2.048. Dari tabel Coefficients diatas bahwa hasil uji t untuk Metode diskusi diperoleh thitung = 3.503 > 2.048 dengan signifikansi 0.002 < 0.05. Hasil ini menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya metode diskusi (X) memiliki pengaruh terhadappHasiliBelajar matematika (Y). kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan pada metode diskusi dalam materi satuan ukuran panjang terhadap hasil belajar matematika di kelas III SDN Petojo Utara 01 Pagi.

Contributor	:	ALBERTH SUPRIYANTO MANURUNG, S.Si, M.Pd�
Date Create	:	10/09/2024
Type	:	Text
Format	:	pdf
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Undergraduate-20171101057
Collection ID	:	20171101057

Source :
Undergraduate Theses Of Primary Teacher Education

Relation Collection:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@2024 Perpustakaan Universitas Esa Unggul

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-metode-diskusi-dalam-materi-satuan-ukuran-panjang-terhadap-hasil-belajar-matematika-di-sekolah-dasar-36059.html

[ Free Download - Free for All ]